Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV B SDN 031 Tenggarong Tahun Pembelajaran 2019/2020 / Dhani, Darma Surya text Tenggarong : FKIP-Universitas Kutai Kartanegara, 2020 | Darma Surya Dhani (2020) Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalut Model Snowball Throwing pada Stawa Kelas IV B di SDN 031 Tenggarong Tahun Pelajaran 2019/2020. (dibumbing oleh ibu Wiwik Angranti, S.Sos.I. M.Pd., selaku Pembimbing I dan Bapak Dr. Zen Istiarsono, S.Pi, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II).<br/>Kata Kunci Peningkatan, Hasil Belajar IPS, dan Model Snowball Throwing. <br/>Latar belakang dalam penelitian ini karena rendahnya has?l siswa dalam Pelajaran IPS sehingga membuat hasil belajar siswa dibawah nilai KBM dengan standar nilai 70, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui model snowball throwing pada siswa kelas IV B SDN 031 Tenggarong Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan pada bulan Agustus -November 2019 sebanyak dua siklus dari setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 23 orang siswa dan yang menjadi objek penelitian ini adalah model snowball throwing. Pengumpulan data menggunakan observas?, dan tes hasil belajar pada setiap siklus, hasil penelitian sebelumnya menunjukkan pada rekapitulas? hasil belajar kondisi awal memiliki rata-rata nilai sebesar 63,91 dengan siswa tuntas hanya 10 orang siswa atau dengan nilai persentase ketuntasan 43,47%. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan rata rata nilai sebesar 65,95 jumlah siswa yang tuntas meningkat sebanyak 14 orang siswa dengan persentase ketuntasan mencapai 60,86%, refleksi siklus I peneliti memberikan penjelasan lebih detail kepada guru tentang model Snowball Throwing untuk menghadap? siklus II. Pada siklus II mengalami peningkatan yang baik dengan rata-rata nilai sebesar 76,30 dan persentase ketuntasan mencapai 86,95% dengan siswa yang tuntas sebanyak 20 orang siswa, refleksi siklus II berdasarkan dialog antara peneliti dan observer/Guru IPS kelas IV maka diputuskan bahwa penelitian in? dilakukan hanya sampai siklus II. <br/>Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat memberikan Peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV B SDN 031 Tenggarong Tahun Pembelajaran 2019/2020. Disarankan kepada guru, hendaknya model Snowball Throwing dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. <br/> Darma Surya Dhani (2020) Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalut Model Snowball Throwing pada Stawa Kelas IV B di SDN 031 Tenggarong Tahun Pelajaran 2019/2020. (dibumbing oleh ibu Wiwik Angranti, S.Sos.I. M.Pd., selaku Pembimbing I dan Bapak Dr. Zen Istiarsono, S.Pi, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II).<br/>Kata Kunci Peningkatan, Hasil Belajar IPS, dan Model Snowball Throwing. <br/>Latar belakang dalam penelitian ini karena rendahnya has?l siswa dalam Pelajaran IPS sehingga membuat hasil belajar siswa dibawah nilai KBM dengan standar nilai 70, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui model snowball throwing pada siswa kelas IV B SDN 031 Tenggarong Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan pada bulan Agustus -November 2019 sebanyak dua siklus dari setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 23 orang siswa dan yang menjadi objek penelitian ini adalah model snowball throwing. Pengumpulan data menggunakan observas?, dan tes hasil belajar pada setiap siklus, hasil penelitian sebelumnya menunjukkan pada rekapitulas? hasil belajar kondisi awal memiliki rata-rata nilai sebesar 63,91 dengan siswa tuntas hanya 10 orang siswa atau dengan nilai persentase ketuntasan 43,47%. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan rata rata nilai sebesar 65,95 jumlah siswa yang tuntas meningkat sebanyak 14 orang siswa dengan persentase ketuntasan mencapai 60,86%, refleksi siklus I peneliti memberikan penjelasan lebih detail kepada guru tentang model Snowball Throwing untuk menghadap? siklus II. Pada siklus II mengalami peningkatan yang baik dengan rata-rata nilai sebesar 76,30 dan persentase ketuntasan mencapai 86,95% dengan siswa yang tuntas sebanyak 20 orang siswa, refleksi siklus II berdasarkan dialog antara peneliti dan observer/Guru IPS kelas IV maka diputuskan bahwa penelitian in? dilakukan hanya sampai siklus II. <br/>Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat memberikan Peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV B SDN 031 Tenggarong Tahun Pembelajaran 2019/2020. Disarankan kepada guru, hendaknya model Snowball Throwing dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. <br/> Pendidikan